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常州天宁区:让中小学思政课“活起来”

体育网 2019-07-16 22:49
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    “要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子”,在不久前召开的全国学校思想政治理论课教师座谈会上,对“思政课”提出了全新的要求。在互联网+时代,“思政课”应当如何上?如何才能更好激发孩子们的家国情怀?江苏常州天宁区的“思政教师”通过前期的摸索,梳理出了一些经验。

    “上好思想政治理论课关键在教师。”区教师发展中心教研员唐剑,是天宁区思政教师的领路人,在他看来,一定要发挥教师的积极性、主动性、创造性,在借力区域教研力量、课程标准与好的文章以及现有的好课之外,还需要致力于学校校本发展的实际需要,“要在校本教研的规划和进化中进行接力,由此催生教师发展的源源不竭的动力。”

    在这一点上,天宁区先走了一步,立足校本培训,在全市率先成立了“《道德与法治》教师成长营”。通过持续的努力,近6年来,天宁区思政青年教师获得省基本功、评优课竞赛一等奖4人次,市一等奖8人次,均位列全市第一。

    而一线教师们,巧妙地通过一些“隐藏”的小技巧,不断深入孩子们的内心,用孩子们易于接受的方式和语言,教授思政课。

    比如常州市二实小的邵沪杰老师,会在中高年级的学生中,开展堂中约请日记活动,抓住“日记”这个小小的疏解渠道,打开孩子们的心扉,既让他们畅所欲言,也让他们学会向他人求助、学会帮助别人;北郊小学的祁馨老师,则将爱国教育课程融入到“画、比、议、改、送”等一系列孩子们欣然接受的主题活动,还会结合《战狼》电影等“热点”,让孩子们真正地从心底里产生爱国情怀。

    除了课表上的《道德与法治》这门课程,“思政课”还应有更多的载体。在这方面,天宁区教育系统也做出尝试。

    常州实验初中天宁分校为学生设计了思政研学课程,就包括社交课程、安全课程、农事体验课程、非遗传承课程、拓展训练课程五大部分。

    “思政研学课程要引导学生主动适应社会。”在常州实验初中天宁分校老师钱铮看来,“思政课”可以包含更多的意义,“比如说,促进书本知识和生活经验的深度融合”。她举了个小例子,通过农事体验,让孩子们真正去干一干活,去了解劳动的不易,“从而引导学生崇尚劳动、尊重劳动。”

    而常州市天宁区郑陆实验学校则在去年创建了思政课社团:“诚行”法学社。通过社团,每周开设法学课,用故事教学、情境模拟(如法庭模拟)、角色扮演、案例研讨、价值辨析等多种方式,并根据学生认知特点,将真实案例引入课堂教学,培养了学生的思维能力和素养。

    “思想政治教育不仅仅是政治老师的教育任务,而是要所有学科老师一起来关注提升,一道创新教学模式,改革教学方法,拓展教学渠道,并把思想政治教育有效融入到所有教学之中。”郑陆实验学校校长邱仲新说道,“只有这样,才能更好地做好新时代的‘思政课’。”

    常州日报社 常州市天宁区教育局